Шёттл рассказывает о том, как некоторые из её учеников были задержаны иммиграционной и таможенной службой США (ICE) 0:37 • Источник: CNN
Шёттле рассказывает о том, как некоторые из её учеников были задержаны иммиграционной и таможенной службой (ICE) 0:37
В это время Шёттл пыталась связаться со всеми, кто мог бы помочь — юристами, членами Конгресса или защитниками прав иммигрантов. Она даже заявила, что готова выступить спонсором для освобождения одного из студентов без родителей, с которыми они находились под стражей, если это потребуется.
В некоторых сообщениях описывается распорядок дня и распорядок дня в местах заключения. Прием пищи осуществлялся в установленное время: Завтрак в 7 утра, ужин в 5 вечера. Иногда нужно было посетить урок рисования или сходить на прием к врачу.
В других случаях студенты писали ей просто, чтобы выразить свои чувства — и то, как сильно они хотели уйти.
По телефону они рассказали Шёттле, «что еда плохая, что иногда в ней могут быть насекомые, что на ней может быть плесень, что вода отвратительная, и люди ее не пьют, что все в магазине слишком дорого, что условия ужасные», — сказала она. Люди постоянно болели, говорили они ей.
В ответ на вопрос об этих условиях учреждение, также известное как Центр обработки иммиграционных документов Диллея, сослалось на свой предыдущий комментарий, в котором, в частности, говорилось, что оно «ежедневно работает над тем, чтобы семьи, находящиеся под его опекой, были в безопасности, здоровы и благополучны».
В какой-то момент двое её учеников столкнулись друг с другом, и только в тот момент, когда их обоих задержали, они это поняли.
Одна из них была так потрясена, увидев другую, что «даже не могла говорить», — рассказала она Шёттле.
«Это меня очень задевает, — сказала Шёттл, — потому что место, где они должны быть вместе, видеться, — это каждый день в школе. Но вместо этого они видятся в тюрьмах по всей стране».
Пустые места в классе
Пустые стулья в классе Шёттле стали тревожным символом для оставшихся учеников, которые приехали в США совсем недавно и поселились в Детройте.
В Западной международной средней школе обучается около 1900 учеников из разных социальных слоев; примерно пятая часть из них — иммигранты, а еще больше — около 70% — дети иммигрантов.
На этом скриншоте видеоролика, снятого профсоюзом учителей Американской федерации учителей (AFT), показана Западная международная средняя школа в Детройте.
Пока её ученики отсутствовали, было «Это тяжесть, с которой приходилось сталкиваться всем, включая меня, и о которой приходилось думать каждый день», — сказал Шёттл. «Они по-прежнему числятся в моем составе. Я по-прежнему отмечаю их как отсутствующих», и все же, «их здесь нет».
Оставшиеся ученики опасались, что «следующими могут стать они», — сказала Шёттле.
«Я объясняю им все, что им нужно знать. Как они могут защитить себя? Куда, например, не следует ходить? Какие места, возможно, более опасны, чем другие? Как безопасно водить машину?»
Но многие перестали ходить в школу, сказала Шёттле, а некоторые просят перевести их в виртуальную школу или просят учителей помогать им с учебой в Microsoft Teams. По ее оценкам, в этом учебном году 20% ее учеников пропустили занятия из-за страха быть задержанными.
«Раньше мой класс был местом радости, изучения английского языка и общения друг с другом, но сейчас он определенно стал местом, в котором царит страх», — сказала она.
«Я не хочу, чтобы они чувствовали себя одинокими».
Шёттле не видит никаких изменений в ближайшее время. «В условиях постоянной угрозы, которая все еще существует в нашем городе и по всей стране, сохраняется постоянный страх», — сказала она.
На прошлой неделе она возглавила забастовку студентов в школе в знак протеста против действий иммиграционной и таможенной службы в их районе.
«Это ненормально», — сказала она толпе студентов, собравшихся перед их школой. «Наше сообщество подвергается террору, и мы устали от этого».
Шёттл и другие учителя, родители и члены местного сообщества работают со школьным советом, чтобы оказать поддержку учащимся, например, предоставить более безопасные варианты транспорта и провести тренинги «Знай свои права», чтобы помочь людям понять, какие права у них есть, если их остановит Служба иммиграции и таможенного контроля США.
«Это происходит по всей стране», — сказал Вайнгартен, президент Американской федерации учителей. Выслушав мнения членов профсоюза, организация — вторая по величине в стране — начала проводить вебинары, чтобы помочь педагогам отреагировать на сложившуюся ситуацию. Они также предоставляют комплекты первой помощи со свистками и распространяют информационные материалы «Знай свои права».
Для Шёттле «главное было попытаться вызволить наших детей из-под стражи иммиграционной и таможенной службы. Речь шла о разговорах с родителями, с юристами, о понимании правовой системы».
«Я хочу, чтобы они знали, что люди хотят, чтобы они освободились. Люди борются за них, и люди будут продолжать бороться за них», — сказала она. «Я не хочу, чтобы они чувствовали себя одинокими».
Исправление: В предыдущей версии этой статьи Американская федерация учителей была ошибочно названа крупнейшим профсоюзом учителей страны. На самом деле она является вторым по величине.
Студенческая жизнь Иммиграция Профсоюзы Посмотреть все темы Facebook Твитнуть Электронная почта Ссылка Темы Ссылка скопирована! Подписаться
